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高青县龙桑小学“换位”“收心”扫清学生假期“综合症”
2022-08-25

原标题:高青县龙桑小学“换位”“收心”扫清学生假期“综合症”为了尽快帮助学生假期生活的轻松散漫,滋生的一些不良习惯,回归正常的学习生活,龙桑小学利用多项“收心”扫清学生假期“综合症”。  一是开学第一课话收心。各班通过合理规划,精心制定开学第一课的主题,帮助学生克服浮躁、焦虑、消极、侥幸心理等,使其尽快“换位”早收心,完成思想和学业上的过渡。  二是班级纪律讲收心。在各班组织的班队会上,班主任、辅导员按照学校下发的细则逐条落实新学期常规管理的要求,讲解安全问题、作业上交、课间纪律等,让学生的心迅速回归校园。  三是主题教育助收心。通过开展行为规范教育、法制教育、安全教育、礼仪教育等多项活动以恢复学习节奏。并组织开展“为学生减压减负”心理健康教育活动,适时“坐诊”,做到为学生心理排“毒”。  四是课堂要求谈收心。各任课教师在第一课都要向学生介绍本学期课程的特点,讲明学生课堂、课余在学习方面应该注意的事项,帮助学生在最短的时间内达到学习的状态。  五是教师课堂强收心。学校要求每一位任课教师要调整好工作状态,改进教学方法,用生动、有趣的讲课内容吸引学生,使学生对新学期课程产生浓厚兴趣,尽早让学生把心思转到学习中来。  六是畅想未来巧收心。引导学生根据实际,制定一个切实可行的学习目标,并根据目标制定学习计划。通过目标与计划,激励并严格要求自己,让自己的注意力慢慢集中,学习心态渐渐转换,循序渐进地调适自己的身心状态。  七是家校共育促收心。学校要求各班通过QQ群、短信、微信群、家长会等形式,建议家长以正面引导、鼓励为主,尽量减少娱乐活动或外出应酬,督促孩子按时起床,按时就餐,按时完成作业等,帮助孩子改变假期中晚睡晚起、自由散漫的不良习惯,调整好生物钟,确保学生在最短的时间内进入紧张、有序的学习状态。(田家礼)